DiplomadoTeología y ciencias de la religión
Ciencias de la religión y diversidad religiosa
El diplomado Ciencias de la religión y diversidad religiosa proporciona al estudiante categorías de la historia, la sociología, la antropología y la fenomenología para analizar el fenómeno religioso, junto con el marco colombiano de libertad religiosa y de cultos. Le permite comparar tradiciones, leer el panorama religioso latinoamericano con datos empíricos y gestionar la diversidad religiosa en escuelas, organizaciones y comunidades.
A quién va dirigido
Docentes, gestores sociales, funcionarios públicos, líderes religiosos y estudiantes de ciencias humanas; no requiere formación previa.
Objetivos
✓Comprender las definiciones de religión y los aportes de Durkheim, Weber, Eliade y la fenomenología de la religión.
✓Analizar comparativamente las tradiciones religiosas del mundo y el panorama religioso latinoamericano con datos del Pew Research Center.
✓Aplicar el artículo 19 de la Constitución, la Ley 133 de 1994 y el Decreto 437 de 2018 a casos de libertad religiosa.
✓Diseñar una estrategia de diálogo interreligioso o de gestión de la diversidad religiosa para un territorio.
✓Valorar la diversidad religiosa y la prevención de la discriminación por motivos religiosos en la escuela, el trabajo y la comunidad.
Plan de estudios por sesión
1
Qué es la religiónDefiniciones sustantivas y funcionales de religión · Durkheim, Weber y Eliade
2
Fenomenología y alfabetización religiosaFenomenología de la religión · Alfabetización religiosa
3
Tradiciones abrahámicas y del sur de AsiaJudaísmo, cristianismo e islam · Hinduismo y budismo
4
Tradiciones de Asia oriental y ancestralesReligiones de China y Japón · Espiritualidades indígenas y afroamericanas
5
Pluralización religiosa en América LatinaDel monopolio católico al pluralismo · Pentecostalismo y neopentecostalismo
6
Religión, política y datosReligión, política y posconflicto · Datos del Pew Research Center sobre religión en América Latina
7
Libertad religiosa en la Constitución y la leyArtículo 19 de la Constitución Política · Ley 133 de 1994
8
Política pública y educación religiosaPolítica pública integral de libertad religiosa y de cultos (Decreto 437 de 2018) · Educación religiosa escolar y objeción de conciencia
9
Diálogo y no discriminaciónModelos de diálogo interreligioso · Prevención de discriminación por motivos religiosos
10
Diversidad religiosa en contextos concretosDiversidad religiosa en la escuela y en el trabajo · Mediación de conflictos con componente religioso
11
Proyecto: mapeo de actores religiososMapeo de actores religiosos de un territorio · Entrevistas y observación
12
Presentación del proyecto finalDiagnóstico de convivencia · Estrategia de diálogo o inclusión
Evaluación
Inicial30%Cuadro comparativo de definiciones y autores clásicos; ficha comparada de dos tradiciones religiosas del mundo.
Intermedio30%Análisis de datos sobre religión en América Latina; estudio de caso de libertad religiosa en la escuela o el trabajo.
Final40%Proyecto final: mapa de actores religiosos de un barrio o municipio y estrategia de diálogo o inclusión con sustentación.
Proyecto final
Mapa de actores religiosos de un barrio o municipio y estrategia de diálogo interreligioso o de gestión de la diversidad.